Prva refleksija pri predmetu IKT v izobraževanju je posvečena uporabi spletnih storitev 2.0 pri pouku oz. v razredu. Jaz sem si izbrala storitev spletni dnevnik oz. blog, ker ga že eno leto pišem tudi sama in se mi zdi odlična povezava med učiteljem in učencem.
Spletni dnevnik ali blog je spletna storitev, ki omogoča vsem ljudem, da širijo novice na spletu, pa naj bodo to aktualni dogodki, ki se pojavljajo v medijih ali pa so bolj osebne narave, nekateri pa blog uporabljajo v poslovne namene, največkrat za objavljanje umetniških izdelkov, da bi to pokazali širši množici ljudi.
Ravno to objavljanje izdelkov me je pripreljalo do ideje, ki jo bom opisala v tej objavi. Pred pisanjem te refleksije sem pregledala osnovnošolski kurikulum za likovno vzgojo in najbolj se mi je zdela zanimiva poved, da likovni pedagog tudi kulturno vzgaja učence in da je treba otroku razširiti zmožnosti izražanja, zato sem si uporabo bloga zamislila, kot sredstvo, ki bo omogočalo povečanje ustvarjalnosti na področju umetnosti pa tudi sredstvo, s katerim bo učenec sledil svojemu šolskemu delu. Naj opozorim, da se mi zdi tak način dela z učenci primeren šele v tretjem triletju, predvsem v 8. in 9. razredu.
Delo z blogom sem si namreč zamislila takole: vsak učenec si ustvari svoj spletni dnevnik, ki ga bo uporabljal skozi šolsko leto, v katerem bo moral redno objavljati a) naloge, ki jih da učitelj in b) svoja umetniška dela (vezana na likovno umetnost, pesništvo, pisateljevanje, fotografijo, videe ...). Naloge, ki jih daje učitelj so obvezne in ocenjene. Vezane so predvsem na refleksije kulturnih dnevov, obiskov razstav ipd., ki so sestavljene iz lastnega mnenja o dogodkih, fotografij, misli umetnikov, reprodukcij slik, skratka, naloge bi spodbujale predvsem lastno razmišljanje o rasztavah in ne zgolj suhoparno poročilo o nekem dogodku. Seveda ni s tem nič narobe, ampak je potrebno, da se v vsaki refleksiji pojavi osebna nota učenca.
Učenec pa na isti blog objavlja tudi izdelke oz. objave, ki niso ocenjeni, a jih mora obvezno objavljati, zato, da se spodbudi kreativnost in ustvarjalnost. Če ne drugega, mora redno objavljati fotografije izdelkov, ki jih naredi v šoli in napisati svoje mnenje o njih. Ta točka je povsem svobodne narave. Učenec lahko objavi karkoli povezano z umetnostjo, saj se zavedam, da niso vsi likovno podkovani in imajo druge načine izražanja. Na ta način bi imel učitelj pregled nad delom določenega učenca in logično je, da se končna ocena zaključi tudi na podlagi tega drugega dela bloga, čeprav sam po sebi ne bo ocenjen.
Blog je odlična storitev tudi za komunikacijo med učencem in učiteljem. Mnogokrat se zgodi, da se veliko učencev vprašanj ne upa zastaviti v živo in tako bi bilo, najverjetneje, več stvari razjasnjenih. Učitelj bi bil na nek način tako na voljo, vsaj navidezno, vsakemu učencu posebej. Točno bi vedel kje je kdo dober, kaj lahko od nekoga pričakuje in kako lahko učenca zaposli pri raznih prireditvah, šolskih razstavah, šolskem časopisu itd. Odnos med učencem in učiteljem bi bil zaradi individualističnega pristopa boljši.
Kar se tiče nalog učitelja le-ta mora narediti nekakšen kriterij za ocenjevalni del objav, vendar se ne sme teh pravil strogo držati. Treba je upoštevati raznolikost posameznikov, čeprav je to zares zahtevna naloga, vendar se mi zdi, da kvaliteta takšnega dela odtehta vse.
Uporaba spletnih storitev 2.0 se mi zdi super, vendar mora biti učitelj previden pri objavljanju osebnih podatkov na spletu. Ime in priimek je čisto dovolj, kar se pa tiče fotografij učencev je seveda potrebno o tem obvestiti starše, ki potem odločijo ali to dovolijo ali ne. Učitelj bi tudi moral učenca opozoriti, če vidi, da objavlja preveč osebne stvari za njegova leta, ker so v tistem obdobju mladostniki še posebno občutljivi. Drugače pa vidim prihodnost v tem, vendar delo na spletu ne sme popolnoma nadomestiti delo v razredu, na terenu, v galerijah, muzejih in drugod, saj je prava lepota umetnosti in narave skrita zunaj, ne pa na spletu.
Viri:
- http://sl.wikipedia.org/w/index.php?title=Posebno:Navedi&page=Blog&id=4088048
Datum pridobitve: 27. oktober 2013, 18:58 UTC
- http://www.mizs.gov.si/fileadmin/mizs.gov.si/pageuploads/podrocje/os/prenovljeni_UN/UN_likovna_vzgoja.pdf
